Entrevista

3 de Julho, 2021

«Conversas na Eclesia»: Padre de Bragança-Miranda quer criar grupo de acompanhamento aos «libertos» (c/vídeo)

O padre Fernando Calado tem usado “as sessões da Nova Humanitas, da psicopedagogia do crescimento”, que ajuda a descobrir as qualidades humanas, desenvolver e potenciá-las ao máximo”.
12 de Agosto, 2019

‘Educação não é negócio’, diz psicopedagoga Maria Cecília Almeida e Silva

Em entrevista, a psicopedagoga e criadora do Instituto Pró-Saber (SP, Brasil) queixou-se de falta de ajuda, por parte do mundo corporativo, ao seu projecto. Hoje, esse cenário não está muito diferente – "É um toma lá, dá cá. Generosidade, como antigamente tinha, não existe mais".
9 de Junho, 2019

Entrevista à Professora Dr.ª Ana Cardoso: A importância da Psicopedagogia na Saúde Mental

O psicopedagogo pode intervir em contextos variados e junto de populações muito distintas. É comum as pessoas associarem a Psicopedagogia à intervenção junto de crianças com dificuldades de aprendizagem, no entanto, o nosso campo de actuação é muito mais vasto. Temos formação para trabalhar em instituições educativas e comunitárias, hospitais e unidades de saúde e serviços de reabilitação, organizações autárquicas, instituições de assistência e protecção jurídica a menores, instituições prisionais e de reinserção social, instituições de acolhimento e de apoio social ou comunitário, etc...
8 de Janeiro, 2011

A entrevista de anamnese sob a ótica do referencial teórico psicodramático: uma contribuição para a Psicopedagogia

Para Jacob Levi Moreno, idealizador da teoria psicodramática, o indivíduo nasce em Sociedade e necessita dos outros para sobreviver, sendo apto para a convivência com os demais. E é concebido e estudado por meio de suas relações interpessoais. O presente artigo tem como objetivo abordar alguns referenciais teóricos da teoria psicodramática: os conceitos de matriz de identidade, da teoria dos papéis e do átomo social e propor esta ótica teórica ao psicopedagogo para auxiliá-lo na compreensão da história de vida do paciente, durante a entrevista de anamnese no diagnóstico psicopedagógico.
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