Noticias

8 de Fevereiro, 2021

Loulé reativa serviço de psicopedagogia para apoio ao estudo

À semelhança do que aconteceu durante o primeiro confinamento em que as escolas também estiveram encerradas e as atividades letivas a funcionar apenas online, esta é uma iniciativa cujo objetivo é disponibilizar ferramentas pedagógicas, facilitando o acesso aos meios digitais (computador e internet) aos alunos que deles necessitem, apesar das medidas de apoio já implementadas, nomeadamente, a oferta de 750 tablets com acesso à internet a todos os agrupamentos do concelho.
3 de Outubro, 2020

Portal do Psicopedagogo na Feira da Diversidade

A Feira da Diversidade tem-se caracterizado, também, como um espaço / momento de interação entre as Organizações Parceiras, nomeadamente, Empresas, Instituições da Economia Social e Redes Locais e Nacionais. O evento proporciona a expressão de projetos nas mais diversas áreas, nomeadamente: responsabilidade social, economia circular, ambiente, ecologia, música, teatro, dança, artesanato, gastronomia, palestras, networking, match entre parceiros, projetos de solidariedade social, saúde e bem-estar, recrutamento de RH, entre outros.
20 de Março, 2020

Adolescentes em casa. Especialistas aconselham os pais a serem pacientes e flexíveis

Os especialistas aconselham os pais a serem pacientes e flexíveis com os filhos adolescentes, sobretudo na fase inicial desta nova realidade marcada por um isolamento social sem precedentes que estamos a viver. Lidar com a rebeldia inerente nessa fase de desenvolvimento humano, quase sempre marcada por uma aversão às regras que os mais velhos lhes tentam impor, nem sempre é fácil mas entrar em rutura com eles só agrava (ainda mais) o problema.
20 de Dezembro, 2019

ISCIA debateu caminhos para a “educação Inclusiva”

“existe uma aposta política e social em promover uma sociedade mais inclusiva e que necessariamente levou a que o Ministério da Educação nos últimos anos fizesse uma aposta séria numa escola inclusiva onde todos e cada um dos alunos, independentemente da sua situação pessoal e social, encontram caminhos que lhes possibilitam o desenvolvimento de níveis de educação e de formação promotores da sua plena inclusão social.”
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